Artes e sociedade
O texto, o contexto e a mediação: uma introdução à abordagem de Antonio Candido para a correlação entre literatura e sociedade
Autor: Max Luiz Gimenes
Roteiro didático l Texto informativo
junho / 2014
Pretende-se, com o presente artigo, oferecer ao leitor uma breve introdução à abordagem dialética da correlação entre literatura e sociedade, tal como proposta em reflexões de Antonio Candido, precursor desse método de estudos literários no país. Busca-se ainda indicar a ideia de que certas obras literárias, quando estudadas nessa chave, podem ser objeto duplamente interessante à sociologia. Por um lado, pelo conhecimento que podem proporcionar da realidade social de que trata o escritor, cujos aspectos ele em tese transpõe para o interior de sua obra; por outro, pelo efeito que podem ter sobre o público leitor, influenciando desse modo a orientação da ação desses indivíduos leitores sobre a sociedade em que vivem.
Apontamentos para possibilidades analíticas do cinema nas ciências sociais
Autor: João Henrique Custódio Paulino
Roteiro didático l Texto informativo
Dezembro / 2017
Neste texto pretendo expor as possibilidades de análises dos filmes, enquanto documentos sociais, nas ciências sociais e as relações disciplinares que as constituem, com vista a problematizar as relações entre a realidade social e o conteúdo das representações cinematográficas. Irei expor da seguinte forma:
1. Contextualização do surgimento da imagem cinematográfica com as relações sociais, os fatores econômicos e políticos, o filme visto como artefato tecnológico da superioridade cultural das sociedades euro-americanas diante das sociedades não-ocidentais.
2. Apresentação dos conceitos, seus limites e alcance, e as vinculações disciplinares.
Fotografia e Ciências Sociais
Autora: Bruna Serena Casciano
Roteiro didático l Texto informativo
Dezembro / 2016
É sabido que nos dias atuais a fotografia está presente nos mais variados locais: nos noticiários, nas revistas e jornais, nas lojas, nos rótulos, nas propagandas, enfim, ela permeia toda a vida cotidiana. Por vivermos em uma sociedade que faz da imagem um meio de comunicação de extrema relevância é preciso compreender a fotografia como uma linguagem dotada de características próprias. Deste modo é essencial inserir o aluno do ciclo básico de ensino nos debates realizados em torno da imagem fotográfica. Além da necessidade da compreensão da imagem como modo de linguagem, o estudante poderá utilizar a fotografia como modo de compreensão do mundo social no qual está inserido, abrindo possibilidades para a compreensão do universo cultural e simbólico que o cerca.