Desafios da conectividade significativa na Amazônia. 2025.
Diretor: Hemanuel Veras
Recurso audiovisual | Link
Curadora: Hugo Freitas Moura
Descrição: Artigo, disponível no site da Fundação Heinrich Böll, que apresenta desigualdades estruturais no acesso à internet na Amazônia, alerta para os riscos de soluções tecnológicas sem regulação adequada e valoriza alternativas comunitárias que promovam uma conectividade mais democrática, sustentável e alinhada aos direitos dos povos locais.
Uso em sala: Compreender o conceito de conectividade significativa, apresentado no texto, e analisar como barreiras tecnológicas e políticas reproduzem diferentes desigualdades sociais e impactam o exercício da cidadania por populações amazônicas.
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Do meu lado - filme completo.
Diretor: Boituí
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Curadora: Catarina Bassetti Siraque
Descrição: Curta metragem narra as vidas de duas vizinhas, uma umbandista e uma protestante, começam a se cruzar quando uma infiltração abre um buraco na parede que divide suas casas.
Uso em sala: Refletir coletivamente sobre identidade, diversidade e convivência social.
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‘One day I overheard my boss saying: just put it in ChatGPT’: the workers who lost their jobs to AI. 21/05/2025)
Fonte: The Guardian
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Curadora: Venice Roberto Leopoldo
Descrição: Reportagem que reúne uma série de depoimentos de pessoas que perderam os seus empregos para a Inteligência Artificial.
Uso em sala: Discutir com os alunos sobre como a IA tem sido usada para substituir a mão de obra e os seus perigos quando ela é utilizada de uma forma não ética - como no caso das artes- fazendo pequenas alterações , e tornando mais difícil comparar uma propriedade intelectual. Também , o professor pode utilizar a IA como ferramenta em uma atividade pedagógica , utilizando o mesmo texto feito pela IA, e pedindo para que os alunos identifiquem qual é o texto original , e qual é o texto feito pela IA.
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