A Educação em Direitos Humanos
Autora: Clarice Divino Carvalhinho Lopes
Julho / 2017
É comum depararmo-nos com falas que expressam grande desagrado e contestação para com o discurso e o cumprimento dos Direitos Humanos em nossa sociedade. Constantemente estes são desmerecidos como "direitos para bandidos" ou ainda, são compreendidos como privilégios a serem respeitados, na medida em que os indivíduos cumprem com seus deveres e obrigações. Em outras palavras, os Direitos Humanos não são compreendidos como inalienáveis ou em seu caráter universal e incondicional, mas como uma prerrogativa comumente traduzida como "direitos humanos para humanos direitos". Em meio a um cenário tão inóspito à discussão sobre a universalidade da cidadania, fortalecido pelas cotidianas violações de direitos fundamentais as quais grande parte da sociedade vivencia, como o direito à integridade física e à educação, como construir e legitimar o discurso e as ações de Direitos Humanos? Como transmitir informações sobre estes direitos, advertir e prevenir violações? Quais seriam os caminhos para levar o discurso dos Direitos Humanos à uma prática cotidiana, disseminada e transformadora?